——庞俊刚

 

    金秋十月，我有幸来到古都洛阳，观摩了全省各地近三十位教师的优质课。他们那良好的素质、巧妙的构思、合理的安排、精彩的讲解，如“润物细无声”般浸润着我的心灵，令我眼界大开，获益匪浅。下面就来谈一下我的几点感受和启发。

    首先，教学目标设计详尽，注重全面培养学生。

    他们每节课的教学目标，都从知识目标、能力目标和情感、态度、价值观目标三个层面精心设计。不但注重学生知识与技能的培养，更强调学生学习的过程与方法的培养，还特别增强了对学生的情感、态度和科学价值观的培养，充分体现了物理新课标中要求学生德、智、体等方面发展的新的理念。

    其次，教学方法灵活多样，注重对学生因材施教。

    老师们都注重多种教学方法相互结合。如：讲授法、演示法、转化法、启发法、引导法、实验法、等等，特别是将多媒体辅助教学法渗透于教学之中，充分体现了“STS”教育以及物理新课标中，从生活走向物理，从物理走向社会的新理念。众多的事例、图片等均来源于 学生身边所熟悉的生活和社会，极大地提高了学生的学习兴趣，激发了学生的求知欲。多种教学方法的灵活运用，不但培养了学生的动手能力、观察能力、团队协作能力，而且还使不同层次的学生都获得了成功的喜悦。

    最后，教学过程和谐有序，真正实现了教学相长。

    面对陌生的环境和学生，老师们个个镇定从容，充分发挥自己的语言表达能力和亲和力，不断地去启发、诱导、鼓励和感染学生，调动每个学生的主动性，使他们都能广泛地参与、认真地探究、热烈地讨论、积极地发言……老师身临其中，与学生交流探讨、启发引导……使得整个课堂气氛既热烈和谐，又井然有序。教学活动将“以学生为主体，以学生发展为本”的教学理念融入其中，真正做到了生生互动、生师互动。学生在学习中，互评互赏，达到了共识、共进的教学效果。

    今后，我将取长补短、去粗取精，不断探索和追求高效的教学方式，努力营造充满智慧的课堂。