善待学生的错误                 

                                 （冯慧萍）                                

 

    我们在无意之中难免会犯些小小的错误，我们的学生偶尔犯个错误也是很正常的。

    那么，当我们犯错的时候，老师是怎样解决的呢？当我们的学生犯错的时候，我们又如何对待这个问题呢？我们作为学生时，每当犯个错误都要受到老师严厉地训斥，而现在我们理解了老师当时的所作所为，然而今天犯错的不是我们，而是我们的学生，我们是否也应该用同样的方式去教育他们呢？不，我们千万别那样，想想当时的我们，自尊受到了多大的伤害，所以，我们今后的教育要善待学生的错误，我们教育工作者对待孩子的错误，要宽容、要理解，这是其一。

    其二，我们要智慧地处理，不要气急败坏，一味地严厉批评，我们要学会等待“花儿自己开放”的到来。比如，英语这门课，学生本来都不喜欢学，当他们犯个微小的错误时，你再批评他们，那他们更讨厌这门课，对这门课完全绝望了。有时想想身边的优秀学生，我感觉他们不是老师教育出来的，而是他们的父母培育成才的，因为他们的家长懂得宽容孩子的错误，保护了他们的求异思维，创造火苗，对孩子的肯定是他们成材中不可或缺的要素。

    我希望今后我们在教育工作中能够善待学生的错误，我们之所以这样做，是因为我们也许保护了一个天才的天分。我认为我们智慧地处理学生错误，是一种艺术的教育，最好的教育，最有效的教育，应该成为我们教育教学追求的一种境界。

    善待学生的错误，会为我们的教育增添别样的温情和魅力，会使学生更爱老师，更爱学习，更爱学校，更爱这个美好的人间。